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專注力失調過度活躍症 [ ADHD ]

國際綜合研究顯示,估計患有ADHD的學童高達11%

專注力不足及過度活躍症ADHD 是一種常見的發展障礙。根據2007年美人口普查, 大約有7.7%–至8.7%學童有此症狀。根據另一個國際綜合研究顯示,估計患有ADHD的學童高達11% (95%CI 6-15),男女的比約為1.5:1。患者通常有專注力不足,過度活躍及衝動的行為。

專注力不足及過度活躍症 (ADHD) 症狀

根據DSM-5TM診斷簡述如下:若學童有持續超過六個月專注力不足及/或過動/衝動的症狀,而症狀是普遍性的、不是局限於某一場合的,並影響功能性或發展。

專注力不足及過度活躍症 (ADHD) 症狀

 注意力不足症狀:

  • 無法注意到事情細節或因粗心大意使學校功課、工作或其他活動發生錯誤。
  • 無法完成老師或家長交辦的事務,包括學功課、家事等。
  • 在工作或遊戲時,無法持續維持注意力。
  • 和別人說話時,似乎沒有留心聽。
  • 缺乏組織能力。
  • 常避免、不喜歡或拒絕參加需要持續使用腦力的工作,如:學校工作或家庭作業。
  • 容易遺失或忘了工作或遊戲所需要的東西,如:玩具、鉛筆、處等。
  • 容易被外界的刺激所吸引。
  • 容易忘記每日常規活動,需要大人時常提醒。

 過動/衝動症狀:

  • 在座位上無法安靜的坐在,身體不斷扭動。
  • 無法安靜地參與遊戲及休閑活動。
  • 在課堂中常離座,未能安座。
  • 在教室或活動場合中不恰當地跑、跳及爬高等。
  • 日夜不停地動。
  • 說話多。
  • 問題尚未聽完前,便搶先回答。
  • 在需要輪流等候的場合,無法耐心地等待。
  • 上中斷或干擾其他人,如:插嘴或打斷別人的遊戲。

家長留意到學童 應該盡早作出評估及治療

部份ADHD患者可能同時出現的情況(Co-morbidities):

  • 肌肉動作協調問題
  • 自閉症
  • 智障或學習障礙
  • 社交障礙
  • 對抗性行為
  • 抑鬱及焦慮

普遍性出現相似情況,應該盡早作出評估及治療

若孩子在家或學校普遍性出現相似情況,便有可能患有專注力不足過度活躍症。
由於患有ADHD的學童,很容易被誤會為故意搗亂,不守秩序,甚至無心向學等,大大影響學童的自信心、社交及自我形象。

因此,若家長留意到學童有這些問題,便應該盡早帶學童到精神科專科醫生作出評估及治療。
編審:Anna 醫護研習組
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