[ 會員#28908 ] Iris
分離焦慮
病患者女 - 4歲
你好醫生,
小女剛4歲, 從小都比較"痴身"
幼稚園K1 上課差不多喊足一年,
k2 就沒有喊,
但自從有次學校觀課, 她上堂途中出來抱住我喊住話掛住我, 想我陪伴她上課後, 她現在每日上學都會眼濕濕, 不想上學,
所有興趣班都不願意去了,
有時晚上睡覺都會喊, 因為她只想爸爸媽媽陪, 不想上學,
老師說她入了課室就正常活動, 沒有喊,
請問小女這個情況正常嗎?
你好醫生,
小女剛4歲, 從小都比較"痴身"
幼稚園K1 上課差不多喊足一年,
k2 就沒有喊,
但自從有次學校觀課, 她上堂途中出來抱住我喊住話掛住我, 想我陪伴她上課後, 她現在每日上學都會眼濕濕, 不想上學,
所有興趣班都不願意去了,
有時晚上睡覺都會喊, 因為她只想爸爸媽媽陪, 不想上學,
老師說她入了課室就正常活動, 沒有喊,
請問小女這個情況正常嗎?
梁婉珊醫生回覆:
1/6/2023
1/6/2023
你好,謝謝你的查詢。
你發現四歲的小朋友有點害怕接觸陌生人,上課時會哭泣,甚至會有不想上學的情況。
孩子在這階段,一般都會比較在意主要照顧者是否在自己身邊的。有些孩子會在互相分離的時候,持續顯現過度不安、哭泣、左顧右盼想尋找照顧者、拒絕跟照顧者分開、害怕獨自一人、害怕獨自睡眠、甚至與照顧者分離時會抱怨身體不適、這都關乎到孩子的情感依附、信任等因素。可以先回想女兒是否一直由比較單一主要照顧?比較少機會接觸不同的照顧者或陌生人?會否由於近年疫情關係,而減少了機會跟其他小朋友的接觸而導致這些情況出現?
可以先參考一些專門解釋及疏導小朋友關於分離焦慮情況、及增加安全感方法的書籍,並嘗試運用相關處理方法。若女兒逐漸能接受與主要照顧者分開,並能融入陌生環境,那就代表分離焦慮的狀況獲得舒緩了。但假如發現女兒長時間也無法獲得安全感、對別人缺乏信任、與別人比較疏離、甚至持續不能進入課室內,就有需要尋找專業人士協助作全面評估。
其實小朋友在這個階段出現分離焦慮情況都是比較常見的,只要運用合適的技巧,讓小朋友順利過渡這階段,往後日子就能變得更獨立,情緒更穩定了。
梁醫生
祝 早日康復
你發現四歲的小朋友有點害怕接觸陌生人,上課時會哭泣,甚至會有不想上學的情況。
孩子在這階段,一般都會比較在意主要照顧者是否在自己身邊的。有些孩子會在互相分離的時候,持續顯現過度不安、哭泣、左顧右盼想尋找照顧者、拒絕跟照顧者分開、害怕獨自一人、害怕獨自睡眠、甚至與照顧者分離時會抱怨身體不適、這都關乎到孩子的情感依附、信任等因素。可以先回想女兒是否一直由比較單一主要照顧?比較少機會接觸不同的照顧者或陌生人?會否由於近年疫情關係,而減少了機會跟其他小朋友的接觸而導致這些情況出現?
可以先參考一些專門解釋及疏導小朋友關於分離焦慮情況、及增加安全感方法的書籍,並嘗試運用相關處理方法。若女兒逐漸能接受與主要照顧者分開,並能融入陌生環境,那就代表分離焦慮的狀況獲得舒緩了。但假如發現女兒長時間也無法獲得安全感、對別人缺乏信任、與別人比較疏離、甚至持續不能進入課室內,就有需要尋找專業人士協助作全面評估。
其實小朋友在這個階段出現分離焦慮情況都是比較常見的,只要運用合適的技巧,讓小朋友順利過渡這階段,往後日子就能變得更獨立,情緒更穩定了。
梁醫生
祝 早日康復
以上資料只供參考,不能作診症用途,
請與家庭醫生查詢並作出適合治療。
如有身體不適請即求診,切勿延誤治療。
若資料有所漏誤,本網及相關資料提供者恕不負責。
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如有身體不適請即求診,切勿延誤治療。
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